Matematica şi dezvoltarea intelectuală a copiilor preşcolari

În condiţiile vieţii contemporane, asimilarea cunoştinţelor matematice de la cea mai fragedă nu vârstă are o importanţă deosebită, stimulând semnificativ dezvoltarea intelectuală generală a copilului, influenţând pozitiv dinamica vieţii sale.

Deoarece matematica se învaţă din viaţă şi pentru viaţă, înţelegerea conceptelor ei, operarea cu ele conduce la formarea unei gândiri logice şi creatoare.

Formarea la copii a reprezentărilor matematice elementare constituie o sarcină a învățământului preşcolar, deacea activităţile matematice petrecute în compartimentul preșcolar au scopul creării unor situaţii favorabile pentru orientarea gândirii copilului spre primele descoperiri de natură logică, însușirea noțiunilor matematice elementare, învățarea număratului, formarea capacităților de comparare a mulțimilor, de a compune şi descompune numerele în limita 1-10, de a alcătui şi rezolva probleme etc., fapt ce are impact major asupra dezvoltării intelectuale a copiilor, inclusiv la următoarele etape de vârstă.

Activitățile cu conținut matematic lărgesc orizontul copiilor în cunoștințe despre însușirile cantitative ale lumii reale. Aceste cunoștințe îi ajută să se orienteze mai ușor în rezolvarea propriilor necesități, să răspundă în mai mare măsură cerințelor de fiecare zi. Cunoștințele dobândite de copii, deși elementare, au caracter științific, se acumulează în procesul instructiv – educativ în grădiniță, exprimând realitatea obiectivă și contribuie la formarea și dezvoltarea proceselor psihice complexe de gândire și imaginație, în vederea realizării educației intelectuale a copiilor.